Effect of thermo mechanical stimulation duringlocal anesthesia in pediatric dentistry: a pilot randomized clinical trial / Efeito de estimulação termomecânica durante anestesia local em odontopediatria: um ensaio clínico randomizado piloto

Objetivo: Avaliar a eficácia de um dispositivo de estimulação termomecânica (Buzzy®) em relação à dor, medo e ansiedade durante anestesia local em crianças. Materiais e métodos: Estudo realizado no período de maio de 2018 a julho de 2019, com crianças de 7 a 11 anos, sem experiência prévia envolvendo anestesia nos últimos 2 anos e que necessitassem de tratamento odontológico (extração, restauração ou endodontia) sob anestesia local em molares decíduos. A amostra foi randomizada em grupo controle, que recebeu anestesia convencional, e grupo intervenção, que recebeu anestesia com Buzzy®. Os níveis de ansiedade, medo e percepção de dor de ambos os grupos foram verificados por meio de: Venham Modified Picture Test (VPTM); frequência cardíaca; Escala Comportamental Venham; Faces Pain Scale ­ Revised (FPS-R) e Face, Legs, Activity, Cry, Consolability (FLACC). Resultados: A maioria das crianças (55%) apresentou baixa ansiedade antes e depois do tratamento (P<0,05). A aceitabilidade das crianças ao Buzzy® foi de 100% e a maioria (90%) gostaria de usar novamente. Discussão: O aparelho testado é uma ferramenta interessante para complementar as técnicas de manejo durante as consultas, tendo em vista a excelente aceitabilidade e interesse por parte dos pacientes e familiares. Conclusão: Este estudo demonstrou que o uso da estimulação termomecânica é viável na clínica odontológica, devido ao seu fácil uso e boa aceitabilidade no meio clínico, além de não apresentar riscos em seu uso.

Aim: To evaluate the effectiveness of a thermo mechanical stimulation device (Buzzy®) in relation to pain, fear and anxiety during local anesthesia in children. Materials and methods: Study carried out from May 2018 to July 2019, with children aged 7 to 11 years, without previous experience involving anesthesia in the last 2 years and who needed dental treatment (extraction, restoration or endodontic) under local anesthesia in deciduous molars. The sample was randomized into a control group, which received conventional anesthesia, and an intervention group, which received anesthesia with Buzzy®. The levels of anxiety, fear and pain perception of both groups were verified using: Come Modified Picture Test (VPTM); heart rate; Behavioral Scale Come; Faces Pain Scale ­ Revised (FPS-R) and Face, Legs, Activity, Cry, Consolability (FLACC). Results: Most children (55%) had low anxiety before and after treatment (P<0.05). The acceptability of the children to Buzzy® was 100% and the majority (90%) would like to use it again. Discussion: The tested device is an interesting tool to complement management techniques during consultations, in view of the excellent acceptability and interest on the part of patients and family members. Conclusion: This study demonstrated that the use of thermo mechanical stimulation is feasible in the dental clinic, due to its easy use and good acceptability in the clinical environment, in addition to not presenting risks in its use.

Eficácia de distrações audiovisuais em crianças no comportamento, controle da dor e da ansiedade durante procedimentos odontológicos: um estudo transversal / Effectiveness of audiovisual distractions in children on behavior, pain and anxiety control during dental procedures: a cross-sectional study

Objetivo: Avaliar se distrações audiovisuais em crianças são eficazes a fim de manejar comportamento, dor e ansiedade em atendimentos odontopediátricos. Materiais e Métodos: Este estudo transversal foi derivado de um ensaio clínico randomizado, realizado entre março e dezembro de 2019 com 48 crianças de 6 a 10 anos que necessitavam de tratamento restaurador, endodôntico ou exodôntico, na Clínica Infantil da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). Foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFPel, sob número 3700062. As crianças foram alocadas em dois grupos: controle e intervenção (óculos de realidade virtual e tablet). O comportamento da criança foi avaliado a partir da Versão Brasileira da Escala de Venham e a ansiedade através da Venham Picture Test Modified (VPTM). A partir das escalas Face, Legs, Activity, Cry and Consolability (FLACC) e Faces Pain Scale-Revised (FPS-R) foi realizada a avaliação da dor. Resultado: Observou-se que o grupo óculos possuiu melhores resultados do que o grupo tablet, porém sem diferença significativa, já que os dois obtiveram melhores resultados se comparados ao controle. Ademais, o comportamento apresentou diferença significativa (p=0,035) em relação às outras variáveis. Discussão: Um ensaio clínico que analisou uso dos óculos em crianças entre 6 e 9 anos, concluiu que não houve diferença estatística importante entre os grupos em relação ao comportamento. Assim, o presente estudo demonstrou resultados mais relevantes se comparados aos achados na literatura. Conclusão: O uso das distrações audiovisuais por crianças durante procedimentos odontológicos foram eficazes no manejo da dor, comportamento e ansiedade.

Aim: To assess whether audiovisual distractions in chil-dren are effective in managing behavior, pain and anxiety in pediatric dental care. Materials and Methods: This cross-sectional study was derived from a randomized clinical trial, carried out between March and December 2019 with 48 children aged 6 to 10 years who required restorative, endodontic or exodontic treatment, at the Children's Clinic of the Faculty of Dentistry of the Federal University of Pelotas (UFPEL). It was approved by the Re-search Ethics Committee at UFPel, under number 3700062. The children were allocated into two groups: control and intervention (virtual reality glasses and tablet). The child's behavior was assessed using the Brazilian Version of the Venham Scale and anxiety using the Venham Picture Test Modified (VPTM). Pain assessment was performed using the Face, Legs, Activity, Cry and Consolability (FLACC) and Faces Pain Scale-Revised (FPS-R) scales. Result: It was observed that the glasses group had better results than the tablet group, but without significant difference, since the two obtained better results compared to the control. Furthermore, the behavior showed a significant difference (p=0.035) in relation to the other variables. Discussion: A clinical trial that analyzed the use of glasses in children between 6 and 9 years old concluded that there was no significant statistical difference between the groups in relation to behavior. Thus, the present study showed more relevant results when compared to findings in the literature. Conclusion: The use of audiovisual distractions by children during den-tal procedures was effective in managing pain, behavior and anxiety.

Associação entre características infantis e estresse de alunos de graduação durante atendimento odontopediátrico / Association between childhood characteristics and stress in undergraduate students during pediatric dental care

Objetivo: O objetivo desse trabalho foi avaliar a associação entre as características das crianças com o estresse apresentado por estudantes de graduação em Odontologia durante o atendimento odontopediátrico. Materiais e métodos: Participaram 48 crianças com idade entre 6 e 10 anos e 37 alunos voluntários do 7º, 8º e 9º semestres de um curso de Odontologia. Foi realizado um questionário sobre aspectos socioeconômicos e também coletados dados sobre comportamento, percepção de dor e ansiedade da criança e do responsável. Ainda, foram coletados dados relacionados aos alunos da graduação: sexo, semestre, nível de estresse, tipo de procedimento realizado. Foram obtidas as frequências absolutas e relativas por meio da análise descritiva dos dados. As comparações nos desfechos de interesse foram feitas utilizando o teste quiquadrado para variáveis dicotômicas e categóricas, teste linear por linear para variável ordinal e teste exato de Fischer para contagens menor do que 5. Foi adotado um nível de significância de 5%. Resultados: Os resultados mostraram que a maioria dos operadores que atenderam crianças não colaboradoras relataram nível de estresse alto (83,33%) (p<0,001). Os operadores que atenderam crianças com nível de ansiedade médio ou alto relataram nível de estresse alto (p= 0,043) e em pacientes com dor, o nível de estresse da maioria dos operadores foi considerado alto (75%) (p=0,001). Conclusão: as características das crianças influenciaram no estresse apresentado pelo aluno operador durante o atendimento odontológico infantil. Crianças ansiosas, não colaboradoras e que estavam sentindo dor durante o atendimento deixaram o operador mais estressado.

Objective: The aim of this study was to evaluate the association between the characteristics of children and the stress presented by undergraduate dentistry students during pediatric dental care. Materials and Methods: Participants were 48 children aged between 6 to 10 years old and 37 volunteer students from the 7th, 8th and 9th semesters of a Dentistry course. A questionnaire on socioeconomic aspects was carried out and data on behavior, perception of pain and anxiety of the child and the guardian were also collected. Also, data related to undergraduate students were collected: sex, semester, stress level, type of procedure performed. Absolute and relative frequencies were obtained through descriptive data analysis. Comparisons in the outcomes of interest were made using the chi-square test for dichotomous and categorical variables, linear by linear test for ordinal variable, and Fisher's exact test for counts less than 5. A significance level of 5% was adopted. Results: The results showed that students who assisted non-cooperative children reported a high level of stress (83.33%) (p<0.001). Students who assisted children with medium or high levels of anxiety reported high levels of stress. (p=0.043) and in patients with pain, the students' stress level was considered high (75%) (p=0.001). Conclusion: The characteristics of the children influenced the stress presented by the student during child dental care. Anxious children, noncooperative and who were in pain during care left the student more stressed.

Influence of sleep quality on medical students' academic performance / Influência da qualidade do sono no desempenho acadêmico de estudantes de medicina

Objective: To identify the main factors affecting medical stu- dents' sleep quality and the probable relationship between sleep and academic performance throughout the course. Methods: A cross-sectional qualitative study was carried out at a private higher education institution in the city of Araguari (MG), Brazil. The sample consisted of 110 regularly enrolled medical students. A sociodemographic questionnaire and the Pittsburgh Sleep Quality Index Questionnaire were applied. Statistical analy- sis was performed using the one way analysis of variance test with the post-hoc Tukey test, two way analysis of variance Test, and Student's t-test. Results: Out of the 105 students analyzed, 19.04% (n=20) were classified as "good" sleepers and 80.95% (n=85) as "poor" sleepers. No statistically significant difference was observed between the Pittsburgh Sleep Quality Index Questionnaire scores and the students' grades averages or the students' academic terms. Conclusion: The majority of the students was classified as "poor" sleepers. The use of ener- getic substances and the female sex were the two significant factors that may affect sleep quality. There was no relationship between sleep quality and academic performance.

Objetivo: Identificar os principais fatores que afetam a qualidade do sono de acadêmicos de medicina e a provável relação entre o sono e o desempenho escolar ao longo do curso. Métodos: Estudo transversal de cunho qualiquantitativo realizado em uma institui- ção privada de ensino superior da cidade de Araguari (MG). A amostra foi constituída de 110 acadêmicos do curso de medi- cina regularmente matriculados. Aplicaram-se um questioná- rio sociodemográfico e o Questionário Índice de Qualidade de Sono de Pittsburgh. A análise estatística foi realizada pelo teste de análise de variância one way com post-hoc de Tukey, teste de análise de variância two way e teste t Student. Resultados: Dos 105 estudantes analisados, 19,05% (n=20) foram classificados como bons dormidores e 80,95% (n=85) como maus dormidores. Não houve diferença significativa entre o escore do Questioná- rio Índice de Qualidade de Sono de Pittsburgh e as médias de notas semestrais, tampouco entre o escore do questionário e os períodos letivos. Conclusão: A maioria dos acadêmicos foi clas- sificada como maus dormidores. Uso de substâncias energéticas e sexo feminino foram os fatores significativos que podem afetar a qualidade do sono. Não houve relação entre a qualidade do sono e o desempenho acadêmico.

Prevention and Management of Dental Trauma in Primary Teeth in the Context of the COVID-19: A Critical Literature Review

ABSTRACT Objective: To evaluate and discuss the prevention and management of dental trauma in primary teeth during the COVID-19 pandemic. Material and Methods: Critic literature review, searching electronic databases and Google for articles and guidelines published in English that described prevention and management of dental trauma in primary dentition during the pandemic of COVID-19. Results: 5 publications regarding management and 1 leaflet about prevention for parents were identified. Urgent care is required when the child presents tooth fracture resulting in pain or causing soft tissue trauma and luxation affecting bite. Avulsed teeth should not be replanted and advice and self-help may be sufficient in some situations. Instructions about soft diet and hygiene must be provided. Remote consults are recommended for non-urgent situations and during follow-up to evaluate the presence of sequelae. Aerosol generating procedures should be avoided and, in cases of poor prognosis, extraction is recommended to prevent recurring visits to the dental office. Conclusion: During COVID-19 pandemic, remote consults should be recommended to evaluate traumatic dental injuries in primary dentition. Follow-up should not be neglected and may be performed through remote consultation.

Influence of sleep quality on academic performance of medical students / Influência da qualidade do sono no desempenho acadêmico de estudantes de medicina

Objective: To know the prevalence of "poor" sleepers among medical students, to identify the main factors affecting sleep quality in this population, and the probable relationship between sleep and academic performance throughout the course. Methods: This is a cross-sectional qualitative and quantitative study carried out at a higher education private institution in the city of Araguari (MG) Brazil. The sample consisted of 110 medical students. A sociodemographic questionnaire and the Pittsburgh Sleep Quality Index were applied. Statistical analysis was performed using ANOVA one-way test with the post-hoc Tukey test, two-way ANOVA test and Student's t test. Results: Of the 105 students analyzed, 19.05% (n=20) were classified as "good" sleepers, and 80.95% (n=85) as poor sleepers. No statistically significant difference was observed between the Pittsburgh Sleep Quality Index scores and the students' grade averages or the students' academic terms. Conclusion: The majority of the students was classified as poor sleepers. The consumption of energetic substances and the female sex were the two significant factors that could affect sleep quality. There was no relationship between sleep quality and academic performance.

Objetivo: Conhecer a prevalência de maus dormidores, identificar os principais fatores que afetam a qualidade do sono dessa população e a provável relação entre o sono e o desempenho escolar ao longo do curso de medicina. Métodos: Estudo transversal de cunho qualiquantitativo, realizado em uma instituição privada de Ensino Superior da cidade de Araguari (MG). A amostra foi constituída de 110 acadêmicos do curso de medicina regularmente matriculados. Aplicaram-se um questionário sociodemográfico e o Índice de Qualidade do Sono de Pittsburgh. A análise estatística foi realizada pelo ANOVA one-way com post-hoc de Tukey, teste ANOVA two-way e teste t de Student. Resultados: Dos 105 estudantes analisados, 19,05% (n=20) foram classificados como bons dormidores e 80,95% (n=85) como maus dormidores. Não houve diferença significativa entre o escore do Índice de Qualidade do Sono de Pittsburgh e as médias de notas semestrais, tampouco entre o escore do Índice de Qualidade do Sono de Pittsburgh e os períodos letivos. Conclusão: A maioria dos acadêmicos foi classificada como maus dormidores. O uso de substâncias energéticas e o sexo feminino foram os fatores significativos que podem afetar a qualidade do sono. Não houve relação entre a qualidade do sono e o desempenho acadêmico.

Características de reporte e condução de revisões sistemáticas que avaliaram a longevidade de restaurações de resina composta em dentes posteriores

Muitas revisões avaliando a longevidade de restaura- ções de resina composta em dentes posteriores vem sendo publicadas e o melhor entendimento dessas revisões é importante. Objetivo: o objetivo do presente estudo foi investigar as características de condução e de reporte das revisões sistemáticas que avaliaram a longevidade de restaurações de resina composta em dentes posteriores. Materiais e método: foi realizada uma busca no MedLine (via Pubmed) com objetivo de identificar revisões que analisaram apenas a longevidade de restaurações de resina composta e revisões que compararam restaurações de resina composta com outros materiais em dentes posteriores. Os artigos foram selecionados de forma independente por dois revisores baseados inicialmente na leitura do título/resumo e depois na leitura do artigo completo. Características dos periódicos em que os artigos foram publicados, do reporte e da condução das revisões foram extraí- das. Tabelas foram criadas para sumarizar os dados. Resultados: no total, 11 artigos foram incluídos pela síntese qualitativa. A maioria das revisões utilizou meta-análise (63,6%) e a maior parte (90,9%) mencionou os termos revisão sistemática/meta-análise no título ou no resumo. Sete revisões (63,6%) não mencionaram a utilização de algum guia de reporte. Grande parte das revisões (54,5%) não incluiu apenas ensaios clínicos randomizados e oito estudos (72,2%) avaliaram o risco de viés e apresentaram o diagrama de fluxo da seleção dos estudos. Conclusão: pode-se concluir que muitas revisões sobre a longevidade de restaurações vêm sendo publicadas na literatura odontológica, sendo muitas delas conduzidas e reportadas de maneira diferente, o que pode impactar diretamente na qualidade do estudo e na aplicabilidade dos resultados.